Continuité pédagogique IME Gillevoisin

Bonjour, Les élèves volontaires peuvent reprendre les cours à partir de lundi 22 juin. L'objectif ministériel de cette reprise est de reprendre contact avec la scolarité et les attitudes d'élève tout en respectant un protocole sanitaire allégé. Cette reprise durera deux semaines, jusqu'aux vacances d'été. Le ministère nous demande aussi de cesser le travail à distance mais le blog restera en ligne. Nous vous souhaitons un bel été avant une reprise plus conséquente en septembre. Cordialement,

Bonjour, Ce matin, nous vous proposons du français pour les trois niveaux. Si votre enfant est de niveau 1, vous lui lirez les phrases et travaillerez uniquement à l'oral. Si il est de niveau 2 et 3, les réponses se feront à l'écrit et la lecture plus en autonomie. Plus la réponse est longue et détaillée et mieux c'est. Voici plusieurs situation de la vie courante, lisez et répondez... Situation 1 Marc sonna à la porte, me dit bonjour. Il me tendit deux lettres et une carte postale. Quel est le métier de Marc ? Situation 2  Sophie mis le casque, monta sur la selle et tourna la clef. Elle démarra dans un grand bruit. Comment Sophie voyage t-elle ? Situation 3 Eric composa le numéro mais au bout d'un moment, il dit à sa mère : "Je crois que Papy est sorti". Que fait Eric ? Comment sait-il que Papy n'est pas chez lui ? Situation 4 Paul était prêt a entrer en scène, il était déguisé, maquillé et avait même mis son nez rouge. Quel mé...

Bonjour, Aujourd'hui, nous vous proposons des activités pour les trois niveaux. Pour les niveaux 1, nous proposons du repérage spatial avec reconnaissance des couleurs et des formes. Si votre enfant est en difficulté, il suffira de réduire la tâche en coupant une ligne dans chaque tableau, la même si possible. Pour les niveaux 2, nous avons imaginé une activités sur les inconnues ou comment construire un nombre avec trois chiffres que l'on va additionner. Enfin, pour les niveaux 3, rien ne vaut un bon problème de maths et même deux. Si c'est trop difficile vous pouvez passer par la manipulation ou réaliser l'activité de niveau 2. A demain, Niveau 1 : L'objectif est de reproduire le tableau de gauche à droite en respectant la position, les formes et les couleurs. Le triangle vert est particulier et représente une difficulté,  si l'élève n'arrive pas à bien l’orienter ce n'est pas grave du moment que c'est un triangle. N...

Bonjour, Voici une ressource intéressante pour les élèves qui apprennent les lettres de l'alphabet. C'est un jeu de l'oie des plus classique mais qu'il faut imprimer. Trois plateaux sont téléchargeables permettant de varier les écritures. C'est une méthode ludiques pour apprendre à reconnaître et à nommer les lettres. Bonne journée,

Bonjour, Aujourd'hui, nous allons travailler les mots valises. L'intérêt est de travailler la phonologie, le vocabulaire et le sens. Un mot valise est une addition de deux mots. La seule contrainte est que le premier mot doit se terminer par le même son qui commence le second mot comme par exemple : Dracu la + la pin = Draculapin   Niveau 1 :  A ton tour invente un mot-valise et dessine-le. Niveau 2 :  Invente un mot valise et écris sa définition. N’oublie pas de le dessiner. Niveau 3 :  Invente 5 mots valises en choisissant un thème : La Mer OU Les animaux OU Le système solaire.    Puis écris un texte de 5 lignes en y insérant tes mots valises ! N’oublie pas d’illustrer ton histoire. --Rien ne vous oblige à vous limiter, vous pouvez créer autant de mots que vous voulez.--

Bonjour, Suite au travail sur le moineau, nous vous proposons de réaliser une mangeoire sur le modèle de celles réalisées à l'IME il y a quelques années. Certaines étapes sont optionnelles et purement esthétiques. En classe, nous réalisons ce type d'activités pour travailler le maintien sur la tâche, la psychomotricité et l'enchainement. L'accompagnement de l'adulte est proportionnel aux difficultés de chaque jeune. En gras, n'apparait que le matériel essentiel à la réalisation de cette mangeoire. Si vous n'avez pas le matériel, en fin de fiche d'autres exemples sont donnés. A demain,   Matériel pour réaliser la mangeoire aux oiseaux une grande brique de lait ou jus de fruits de la peinture acrylique blanche (ou autre) un compas ou un verre. de la ficelle quelques abaisse-langues en bois un pistolet à colle chaude (ou colle forte) une petite branche du raphia Apportez votre contribution à...

Bonjour, Aujourd'hui, nous commençons un cycle scientifique sur les oiseaux que l'on peut observer en Essonne. Le premier d'entre-eux est le moineau domestique. Le moineau est l’un des oiseaux les plus répandus d’Europe. Pour la petite histoire, il est arrivé de Mongolie en suivant les armées d’Attila (un chef de guerre) au 5 ème siècle… On le voit souvent se déplacer en groupe et pépie en faisant « tchip tchip ». Le mâle est différent de la femelle, plus coloré ( dos brun strié de noir. Ailes foncées, bec et yeux cernés de noir).  La femelle est plus sobre, habillée de gris beige. Les mâles sont souvent plus colorés, chez les oiseaux, pour attirer les femelles. Le moineau est hélas en voie d’extinction en Europe. Et oui… plus de pesticides et d’herbicides équivalent à moins d’insectes et moins de graines, donc moins d’oiseaux… Activité niveau 1 : Montre du doigt la femelle et le mâle, le but est de différencier les deux donc il faut mettre e...

 Bonjour, Aujourd'hui c'est mathématiques avec  trois problèmes qui ses suivent. Les élèves de niveau 2 ne feront les deux premiers et les élèves de niveau 3, les trois exercices. Bonne réflexion.   Niveau 1,2 et 3 : En voyage! Océane a de la chance, elle va partir à Sydney, en Australie, pour ses prochaines vacances. Elle est accompagnée de sa grande sœur, son papa, sa belle-mère et des jumeaux. Combien de personnes participent au voyage ? Niveau 2 et 3 : le décalage horaire Le décalage horaire entre Sydney et la France est de 10 heures : quand il est midi en France, il est 22 h à Sydney. L’avion d’Océane va décoller à 8h de Paris et le vol va durer en tout 17h. Quelle heure sera-t-il à Sydney lorsqu’Océane atterrira ? Niveau 3 :Jeu de construction   Dans l’avion, Océane lit un magazine et elle découvre un petit problème sur un jeu de construction : « Quelle que soit la façon de poser ce...

Bonjour à tous, Aujourd'hui, nous vous proposons de travailler sur la lettre A. L’activité de niveau 1 se fera à l'oral mais les deux autres activités doivent être faites à l'écrit. Niveau 1 : Nomme 5 mots où tu n’entends pas le son « a ». Essaie de les écrire. Niveau 2 : Écris une phrase où il n’y a pas la lettre « a » Niveau 3 : Écris un texte ( 5 lignes) sans utiliser la lettre « a ».  Niveaux 1,2 et 3 : Cherche autour de toi quelque chose qui dessine un A et prend le en photo , un peu comme l'image à côté. Imprime-la ou envoie la ensuite par courriel à l'école. Bonne chance et à jeudi.  

Bonjour, Ce nouvel épisode égyptien, nous vous proposons deux activités.La première activité est du français. Pour commencer, nous vous proposons une vidéo qui présente l’Égypte antique en 6 minutes et en abordant les points essentiels de cette civilisation. Cette vidéo pourra vous aider à répondre à l'un des deux questionnaires qui suivent. Pour les mathématiques, nous vous proposons la recette égyptienne de la basboussa. Bonne journée et à demain. La vidéo : Activité 1 (niveau 2 et 3) : Voici un texte documentaire qui vous décrit l’Égypte actuelle et vous propose quatre activités de coloriages géographiques. Ce texte documentaire vous permet ensuite de réaliser le travail suivant. Activité 2 (niveau 3) Compléter le tableau suivant en vous aidant des informations disponibles dans le texte précédent. Activité 3 (niveaux 1,2 et 3) A vos fourneaux pour préparer des basboussas égyptiennes. Pour finir, vous découpez en parts égales et bon appétit ...

Bonjour, Pour finir cette courte semaine, voici un nouveau défi lecture en trois étapes en suivant les mêmes consignes que pour le premier. Activité 1 : les Schtroumpfs (niveau 1 à 3) Lis les phrases en remplaçant le mot Schtroumpf par le bon mot en français. Pour ma fête d' Schtroumpf , j'ai reçu un Iphone 11. La Schtroumpf est tombée toute la journée, je n'ai pas pu sortir. Au bowling, j'ai renversé toutes les Schtroumpfs . J'ai perdu la télé- Schtroumpf , je ne peux plus l'allumer.  Activité 2 : l'intrus (niveau 3) Lis les mots de chaque liste et trouve les intrus, ce sont les mots qui ne s'écrivent pas comme ils se prononcent.         Activité 3 : le virelangue (niveau 2 et 3) Le virelangue est une phrase qui ne veut pas dire grand chose mais qui est basée sur la répétition d'un son. La consigne est de prononcer cette phrase à voix haute et le plus vite possible trois fois. On peut en faire un par jo...

Bonjour, Seconde étape en Égypte, après les hiéroglyphes voici les pyramides. Les pyramides sont à la fois des tombes mais aussi l'expression d'un pouvoir du pharaon. Mathématiquement, les constructions sont parfaites et notamment celles de la banlieue du Caire à Gizeh. Aujourd'hui, nous allons travailler en mathématiques sur les pyramides de Khéops, Khéphren et Mykérinos toutes trois installées sur le plateau de Gizeh.   Activité 1 pour les niveaux 1 à 3. Voici deux labyrinthes, l'un qui est simple et dans lequel il faut trouver la chambre de pharaon et un second beaucoup plus difficile dans lequel il faut entre par E pour réussir à sortir par S. Activité 2 : niveaux 2 et 3 Grâce à ce patron, vous pourrez construire une pyramide en papier. Il faudra des ciseaux et de la colle et bien sûr imprimer cette fiche. Activité 3 : niveau 3 Va sur la page de Visite-Egypte et répond aux questions : Classe par ordre croissant de taille les tro...

Bonjour, Aujourd'hui, nous vous proposons le travail de Manuela Molina . Cette psychologue a publié en pdf, un livret de 12 pages expliquant le fonctionnement du virus et mettant des mots sur cette pandémie. Ce travail s'adresse aux élèves en difficulté avec l'expression de leurs émotions ou la compréhension des enjeux actuels. Il n'est pas nécessaire d'imprimer les 12 pages, une seule le nécessite réellement. Bonne journée à tous et à jeudi.

Bonjour, Aujourd'hui, nous vous proposons un premier défi lecture pour les trois niveaux. Au début de chaque activité, les niveaux compatibles sont indiqués. Un accompagnement est nécessaire pour ces activités car il suffit de bloquer sur un mot pour ne pas pouvoir réaliser le travail. Activité 1 : les Schtroumpfs (niveau 1 à 3) Lis les phrases en remplaçant le mot Schtroumpf par le bon mot en français. Hier, je suis allé au Schtroumpf voir un film et je me suis pris un sceau de popcorn. Le Schtroumpf brille, il va faire chaud. J'adore manger des Schtroumpfs à la bolognaise. Quand je caresse mon Schtroumpf , il ronronne. Activité 2 : l'intrus (niveau 2 et 3) Lis les mots de chaque liste et trouve les intrus, ce sont les mots qui ne s'écrivent pas comme ils se prononcent. Activité 3 : le virelangue (niveau 2 et 3) Le virelangue est une phrase qui ne veut pas dire grand chose mais qui est basée sur la répétition d'un son. La consigne est de prononcer cette phrase à vo...

Bonjour à tous, Aujourd'hui direction l’Égypte pour découvrir ce grand pays. Nous allons commencer par apprendre à écrire notre prénom en égyptien. Il faudra guider les élèves non-lecteurs. C'est un alphabet phonétique et il faudra s'adapter un peu car certaines lettres n'existent pas et il faudra trouver des équivalences car chaque hiéroglyphe représente un son ou une consonne. Le prénom s'écrit verticalement ou horizontalement dans un cartouche. Vous avez un alphabet à votre disposition ainsi que deux cartouches vides et quelques exemples, je vous dis donc :  ------ L'alphabet cartouches vides quelques exemples

Bonjour à tous, Aujourd'hui, nous vous proposons une seconde vague de problèmes mathématiques répartis en trois niveaux de compétences progressives. Niveau 1 A – Combien y a-t-il de pattes de zèbres? B – Si je vois 20 pattes, combien y a-t-il de zèbres ? C – Peut-on faire 19 avec 3 dés ? D – Comment faire 14 avec 3 dés si l’un d’eux marque 3 ? Niveau 2 Énigme 5 – Combien de fois écrit-on le mot seize pour écrire les nombres de 0 à 100 ? Tu as trouvé ? Énigme 6 – Quel est le nombre pair qui suit 63 ? Tu as trouvé ? Énigme 7 – Combien de fois utilise-t-on le chiffre 7 pour écrire les nombres en chiffres de 0 à 100? Niveau 3 Énigme 6 – Combien de fois écrit-on le mot seize pour écrire les nombres de 1 000 à 2 000 ? Tu as trouvé ? Énigme 7 – Quel est le nombre pair qui suit 1 029 998 ? Tu as trouvé ? Énigme 8 – Combien de fois utilise-t-on le chiffre 7 pour écrire les nombres en chiffres de 100 à 200 ? Énigme 9 – Ce...