Continuité pédagogique IME Gillevoisin

Bonjour, Les élèves volontaires peuvent reprendre les cours à partir de lundi 22 juin. L'objectif ministériel de cette reprise est de reprendre contact avec la scolarité et les attitudes d'élève tout en respectant un protocole sanitaire allégé. Cette reprise durera deux semaines, jusqu'aux vacances d'été. Le ministère nous demande aussi de cesser le travail à distance mais le blog restera en ligne. Nous vous souhaitons un bel été avant une reprise plus conséquente en septembre. Cordialement,

Bonjour, Ce matin, nous vous proposons du français pour les trois niveaux. Si votre enfant est de niveau 1, vous lui lirez les phrases et travaillerez uniquement à l'oral. Si il est de niveau 2 et 3, les réponses se feront à l'écrit et la lecture plus en autonomie. Plus la réponse est longue et détaillée et mieux c'est. Voici plusieurs situation de la vie courante, lisez et répondez... Situation 1 Marc sonna à la porte, me dit bonjour. Il me tendit deux lettres et une carte postale. Quel est le métier de Marc ? Situation 2  Sophie mis le casque, monta sur la selle et tourna la clef. Elle démarra dans un grand bruit. Comment Sophie voyage t-elle ? Situation 3 Eric composa le numéro mais au bout d'un moment, il dit à sa mère : "Je crois que Papy est sorti". Que fait Eric ? Comment sait-il que Papy n'est pas chez lui ? Situation 4 Paul était prêt a entrer en scène, il était déguisé, maquillé et avait même mis son nez rouge. Quel mé...

Bonjour, Aujourd'hui, nous vous proposons des activités pour les trois niveaux. Pour les niveaux 1, nous proposons du repérage spatial avec reconnaissance des couleurs et des formes. Si votre enfant est en difficulté, il suffira de réduire la tâche en coupant une ligne dans chaque tableau, la même si possible. Pour les niveaux 2, nous avons imaginé une activités sur les inconnues ou comment construire un nombre avec trois chiffres que l'on va additionner. Enfin, pour les niveaux 3, rien ne vaut un bon problème de maths et même deux. Si c'est trop difficile vous pouvez passer par la manipulation ou réaliser l'activité de niveau 2. A demain, Niveau 1 : L'objectif est de reproduire le tableau de gauche à droite en respectant la position, les formes et les couleurs. Le triangle vert est particulier et représente une difficulté,  si l'élève n'arrive pas à bien l’orienter ce n'est pas grave du moment que c'est un triangle. N...

Bonjour, Voici une ressource intéressante pour les élèves qui apprennent les lettres de l'alphabet. C'est un jeu de l'oie des plus classique mais qu'il faut imprimer. Trois plateaux sont téléchargeables permettant de varier les écritures. C'est une méthode ludiques pour apprendre à reconnaître et à nommer les lettres. Bonne journée,

Bonjour, Aujourd'hui, nous allons travailler les mots valises. L'intérêt est de travailler la phonologie, le vocabulaire et le sens. Un mot valise est une addition de deux mots. La seule contrainte est que le premier mot doit se terminer par le même son qui commence le second mot comme par exemple : Dracu la + la pin = Draculapin   Niveau 1 :  A ton tour invente un mot-valise et dessine-le. Niveau 2 :  Invente un mot valise et écris sa définition. N’oublie pas de le dessiner. Niveau 3 :  Invente 5 mots valises en choisissant un thème : La Mer OU Les animaux OU Le système solaire.    Puis écris un texte de 5 lignes en y insérant tes mots valises ! N’oublie pas d’illustrer ton histoire. --Rien ne vous oblige à vous limiter, vous pouvez créer autant de mots que vous voulez.--

Bonjour, Suite au travail sur le moineau, nous vous proposons de réaliser une mangeoire sur le modèle de celles réalisées à l'IME il y a quelques années. Certaines étapes sont optionnelles et purement esthétiques. En classe, nous réalisons ce type d'activités pour travailler le maintien sur la tâche, la psychomotricité et l'enchainement. L'accompagnement de l'adulte est proportionnel aux difficultés de chaque jeune. En gras, n'apparait que le matériel essentiel à la réalisation de cette mangeoire. Si vous n'avez pas le matériel, en fin de fiche d'autres exemples sont donnés. A demain,   Matériel pour réaliser la mangeoire aux oiseaux une grande brique de lait ou jus de fruits de la peinture acrylique blanche (ou autre) un compas ou un verre. de la ficelle quelques abaisse-langues en bois un pistolet à colle chaude (ou colle forte) une petite branche du raphia Apportez votre contribution à...

Bonjour, Aujourd'hui, nous commençons un cycle scientifique sur les oiseaux que l'on peut observer en Essonne. Le premier d'entre-eux est le moineau domestique. Le moineau est l’un des oiseaux les plus répandus d’Europe. Pour la petite histoire, il est arrivé de Mongolie en suivant les armées d’Attila (un chef de guerre) au 5 ème siècle… On le voit souvent se déplacer en groupe et pépie en faisant « tchip tchip ». Le mâle est différent de la femelle, plus coloré ( dos brun strié de noir. Ailes foncées, bec et yeux cernés de noir).  La femelle est plus sobre, habillée de gris beige. Les mâles sont souvent plus colorés, chez les oiseaux, pour attirer les femelles. Le moineau est hélas en voie d’extinction en Europe. Et oui… plus de pesticides et d’herbicides équivalent à moins d’insectes et moins de graines, donc moins d’oiseaux… Activité niveau 1 : Montre du doigt la femelle et le mâle, le but est de différencier les deux donc il faut mettre e...